

Ярким и незабываемым событием для воспитанников с ОВЗ городских детских садов стало мероприятие «Наполним добротой сердца» на площадке ККЗ «Россия». Инициатор – команда педагогов детского сада «Солнышко», участников инновационной деятельности.
Помощь в проведении инклюзивного мероприятия оказали специалисты социальных площадок: школы № 1, Дома детского творчества, детского сада «Чебурашка» г. Долинска, а также волонтёры – учащиеся СОШ № 1 и № 2, принявшие активное участие в работе над формированием необходимых коммуникативных навыков у детей с особыми образовательными потребностями.
- У наших волонтёров нет какого-то общего портрета, у них разные возраст, статус, образование. Но их объединяет желание сделать мир детей с ограниченными возможностями здоровья лучше, даря улыбки и позитивное общение, - отмечает руководитель инициативной группы учитель-логопед Светлана Емченко.
Приглашённые ребята весело общались с Дедом и Бабкой, Лисой Патрикеевной и Волком Дорофеевичем, с Козой-Дерезой и Сказочницей, Скоморохом и сестрицами Василисами, Северным Сиянием и Снеговиком. Им некогда было скучать! Они дружно подпевали и танцевали, были увлечены загадками и шутками, задорно смеялись, с удовольствием участвовали в диалогах с героями представления. Отрадно, что не оставались в стороне родители и педагоги детских садов, показав себя активными участниками и помощниками детей. Праздничная атмосфера, положительные эмоции, активная коммуникация и радостные улыбки стали основой совместного мероприятия и украшением незабываемой встречи.
В завершение Снеговик передал педагогам детских садов сладкие подарки для маленьких гостей праздника, которые щедро предоставил предприниматель Долинского района Павел Пермяков.
– Команда добровольцев старалась наполнить встречу положительными эмоциями, чтобы каждый из присутствующих стал счастливее, поэтому и назвали её «Наполним добротой сердца». Детские улыбки, их непосредственность и искренность сделали праздник по-настоящему запоминающимся. Он показал, что в нашем районе необходимо организовывать подобные инклюзивные пространства, потому что они, в первую очередь, способствуют созданию доброжелательной атмосферы, позволяющей скорректировать или минимизировать имеющиеся недостатки в развитии у ребят, формировать у них навыки положительные формы поведения и взаимодействия с социальным окружением, – подчеркнула Светлана Емченко.
Автор статьи: Галина Шищенко.

