В селе Сокол журналистику преподают с детского сада

Развитию этих качеств способствует… занятие журналистикой. В этом убедились педагоги детского сада «Росинка» села Сокол.

Это единственное дошкольное учреждение в Сахалинской области, где уже третий год реализуется проект «Детская журналистика». Его участники учатся вести диалог друг с другом и со взрослыми, задавать вопросы на различные темы, анализировать проблемные ситуации… Проект помогает дошкольникам развивать коммуникативные навыки, раскрыть творческий потенциал, формирует исследовательские умения, основы научного мышления, деятельности, направленной на самостоятельное познание, готовит к переходу на новый, более взрослый этап жизни.

– Началось все с того, что ребята учились брать интервью. Чуть позже мы открыли пресс-центр: дети снимали видеоролики о событиях, происходящих в детском саду, и выкладывали в наш Телеграм-канал. В этом году появилось еще одно направление – мы начали выпускать свою газету. Печатаем сами, на нашем цветном принтере. Она выходит ежемесячно, тиражом 20 экземпляров (по два на каждую группу) объемом восемь страниц формата А 4. Уже вышло четыре номера, – рассказала заведующая детским садом Виктория Кислова. – В газете публикуются репортажи о важных событиях жизни «Росинки» (а их у нас немало, поэтому и решили сделать собственное издание), интервью с интересными людьми, с которыми встречаются ребята, есть блок детского юмора.

Идея создания пресс-центра принадлежит педагогу-психологу «Росинки» Елене Уваровой. В детстве она мечтала стать журналистом и теперь реализует себя в этом направлении, работая с детьми: она пишет тексты, а юные журналисты помогают ей собирать материал, берут интервью.

– Некоторые статьи мы пишем вместе с ребятами: они мне наговаривают, я набираю, редактирую и оформляю в связанный текст. Темы публикаций придумывают дети, мы их записываем и потом голосуем, о чем будем писать в следующем выпуске. Например, какие цветы в Росси самые красивые. Маша предложила, чтобы на 8 Марта маме букет из этих цветов собрать. Очень интересно нашим журналистам все, что связано с космосом. Ему мы посвятили не одну заметку на страничках газеты, – рассказывает Елена Уварова. – Вообще стараемся все делать совместно, чтобы дети видели: работа журналиста не только в том, чтобы взять интервью и написать статью, нужно еще подобрать картинки, фотографии, найти новости, правильно разместить на полосе, чтобы читателю было интересно. Ребята очень любят, когда в газету ставим их рисунки. Некоторые они специально рисуют к нашим новостям. Стараемся, чтобы к материалу на первой полосе всегда шла не фотография, а рисунок. Название газеты мы придумали тоже вместе с ребятами – «Росинка.ру».

А вот что говорят сами дети о работе журналиста.

– Сначала нужно собрать информацию, а потом задавать вопросы. Так было, например, когда мы ехали делать репортаж о приюте для животных. Каждый из нас смог попробовать себя в роли интервьюера, – поделилась Ева Бантюкова.

– Информацию мы чаще всего берем из книг, газет или интернета. Что-то новое можем узнать из беседы с родителями и уже из этого придумать вопросы, – добавляет Рустам Талаквадзе. – Больше всего нам запомнились интервью с мэром, поездка в приют для бездомных собак и на радиостудию «Комсомольской правды», где интервью брали мы и у нас.

Над созданием газеты работают воспитанники подготовительной группы, поэтому каждый год состав журналистов обновляется. Пионерами были Варвара Трубина, Ярослава Кривошеева, Арина Зырянова, Ян Семерня и Виктория Сабирзянова, им на смену пришли Глеб Охотников, Иван Гуляев, Кира Семерня, Вероника Иванова, Ева Бантюкова, Мария Кулик, Рустам Талаквадзе. 1 сентября они пойдут в первый класс. Поэтому каждый год нужно готовить преемников. Эта процедура проходит довольно легко.

– Заходим в любую группу и спрашиваем, хотят ли ребята взять интервью. Они обычно сразу соглашаются, так и начинается их путь в детскую журналистику, с которого мало кто сворачивает, ведь это очень интересно и увлекательно, – улыбается В. Кислова.

В подготовке газетных номеров также помогают педагоги «Росинки» Альфия Дзюбан, Галина Борисова, Ольга Милосердова, Оксана Исаева, Юлия Пилипюк, Екатерина Стаховская, заведующая Виктория Кислова, ее заместитель Елена Тарасевич.

Останавливаться на достигнутом руководство детского сада не намерено.

– Есть задумка по увеличению объема (восьми страниц не всегда хватает, чтобы разместить все новости) и тиража, чтобы газету могли читать в каждой семье, чьи дети посещают наш детский сад. Для этого нужен экономичный 3D принтер. Техника, на которой мы работаем сейчас, очень быстро расходуют краску. Но приобрести новое оборудование пока нет возможности, – поделилась заведующая.

В ближайшем будущем, помимо газеты, «Росинка» планирует выпускать свой журнал, который будет более широко освещать деятельность дошкольного учреждения. Предполагается, например, создать рубрики по истории села и детского сада, рассказывать о семьях его воспитанников, победителях и лауреатах конкурсов и т. д.

Врез

За время работы проекта корреспонденты «Росинки» взяли интервью у мэра Александра Тугарева, первого вице-мэра Наталья Хиценко, министра образования Сахалинской области Анастасии Киктевой. Им довелось побывать в роли радиоведущего в прямом эфире «Комсомольской правды».

Илья УЛИМОВ, студент 1-го курса факультета журналистики ДВГУ.

  У детского сада также есть проект по включению детей в образовательный процесс. Детский совет - это технология обучения, предусматривающая полноправное участие ребенка в образовательном процессе. Именно детям принадлежит роль инициаторов и активных участников образовательного процесса. Это даст возможность развивать познавательную инициативу дошкольника. Детский совет предполагает активное участие детей в обсуждении. Проблем и принятии решений. Участвовать и  вносить свой  вклад в совместную деятельность.

В новом проекте примут участие следующие дети:

 Глобенко Алиса (группа «Умники и умницы»)

Шестакова Екатерина (группа «Умники и умницы»)

 Мухуддинов Илёс (группа «Любознайки»)

 Евтяева Милана (группа «Любознайки»)

Петров Матвей (группа «Цветик-семицветик»)

Кузичева Дарья (группа «Цветик-семицветик»)

Парфенова Анна (группа «Веселая полянка»)

 Цубарева Алена (группа «Говорушки»

Лукашова Божена (группа «Говорушки»)

Геворкян Иван (группа «Говорушки»)

Очень важно чтоб такие проекты существовали и продолжали создаваться. Каждого ребенка нужно подготовить к взрослому миру, и именно в таких инициативах ребенок может реализовать все свои новые качества от коммуникации до анализа информации.