Более 80% детей и подростков постоянно пользуются интернетом. Им необходимо знать об интернет-угрозах и способах их предотвращения. Поэтому один из уроков всероссийской акции «Урок цифры», ежегодно проводимых в школах РФ, был посвящён кибербезопасности. Школьники узнали, какие киберугрозы существуют сейчас, а какие могут появиться в будущем. Учащиеся выяснили, например, что такое интернет вещей, как обезопасить «умный» дом, защищать данные на смартфонах и противостоять самым разным кибератакам, в том числе тем, что реализуются с использованием продвинутых технологий. А ещё познакомились с многообразием профессий в сфере информационных технологий и специалистами, которые разрабатывают подходы и решения для защиты различных устройств, чтобы сделать современный цифровой мир безопаснее.
Урок состоял из интерактивных заданий-тренажёров. По сюжету герои попадают в далёкое будущее – в 2050 год. Несмотря на это, задания носили вполне практический характер и учили, как защищаться от киберугроз сегодняшнего дня. Например, ребята узнали, что такое программа-шифровальщик и троянец-стилер (вид вредоносного ПО, предназначенный для кражи паролей и другой учётной информации), какие пароли являются надёжными, а какие лучше не использовать, почему нужно регулярно обновлять программы, установленные на компьютере и смартфоне.
Материалы урока являются также практикоориентированными и помогают детям узнать о многообразии ролей в сфере информационных технологий (ИТ) и информационной безопасности (ИБ). Обе эти области многогранные, и одна из задач урока – познакомить детей с некоторыми профессиями, которые, безусловно, будут востребованы в будущем. Так, школьникам рассказали, чем занимаются, в частности, эксперты по кибербезопасности, пентестеры (проводят тесты на проникновение) и специалисты по безопасной разработке.
Проект «Урок цифры» ежегодно реализуют Минпросвещения, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика» в партнёрстве с ведущими российскими технологическими компаниями в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национального проекта «Цифровая экономика».
Автор статьи: Галина Шищенко.